На занятиях по живописи мы рисуем гуашью. Дети в группе этого возраста изучают основы композиции, перспективы и цветовой теории. На каждом занятии у нас разные темы для рисунков, такте как: персонажи сказок, природа, животные и повседневная жизнь. Несмотря на то, что на занятии всегда есть заданная тема, дети учатся творческому самовыражению и креативу. Главная цель - рисовать, а не срисовывать. На занятии педагог подробно объясняет задачи урока и показывает разные варианты композиции на заданную тему и активно ведет обсуждение темы с ребятами, а также контролирует ведение работы на протяжении всего занятия.

Это курс - знакомство с художниками и их картинами. На занятиях в формате живого диалога мы изучаем художников, их отличительные особенности и известные картины. А также на каждом занятии для закрепления материала мы создаем рисунок или поделку.

На уроках живописи мы рисуем гуашью. Педагог показывает детям поэтапность рисунка. Основная цель занятий для детей этого возраста - научиться работать с цветовой палитрой, смешивать разные оттенки и освоить простые композиционные правила. Также рисование хорошо развивает мелкую моторику и координацию движений рук. Темы для наших картин связаны с природой, животными и повседневной жизнью, что помогает детям лучше понимать окружающий мир.

Мягкая податливая, глина оживает в руках, воплощая самые забавные идеи! А еще лепка из глины расслабляет, ведь процесс лепки очень медитативен. Сначала мы лепим фигурку из глины, а потом раскрашиваем ее. На занятие можно придти со своей задумкой, а можно лепить на заданную тему.

На этих занятиях мы рисуем в разных техниках черными маркерами, акварелью и цветной пастелью, также используем цветную бумагу для аппликации. Главная задача - это изучение основ композиционного равновесия, перспективы и различных графических приемов линии и цвета. Темы занятий бывают как довольно серьезные, так и веселые и интересные.

Что такое скетчинг и для чего он нужен художнику?
Отличие скетча от картины в том, что художник отказывается от проработки изображения в пользу скорости рисования.
Регулярные занятие скетчингом помогают добиться легкости линии, быстрому «схватыванию» пропорций и развивает креативность. Ведь быстрый набросок не так строг в своих правилах, как полноценная длительная работа.
Как и в графике, основные приемы скетчинга, это: линия, точка и пятно. Для художника обязательно нужно уметь делать линию разнообразной (толще, тоньше, сплошную и прерывистую). Также важна работа с фактурой предмета, для этого нам понадобятся такие приемы, как штрих и точка. А пятна в рисунке помогают уравновесить композицию и добавить акценты.
Освоить все эти приёмы требуется время, хоть задания и кажутся простыми на первый взгляд. Ведь важное правило искусства звучит так: «Чем проще выглядит работа, тем профессиональнее она выполнена»

В этом возрасте занятия проходят в формате игры. Наша цель научиться работать кисточкой и пользоваться краской. Первую половину учебного года мы рисуем по заранее подготовленному преподавателем силуэту. Вторая половина года посвящена самостоятельному рисованию простых форм из которых получаются различные животные, птицы, насекомые и растения. Здесь наша задача научиться видеть и изображать пропорции, что больше по размеру, а что меньше.

В нашей студии "Подсолнух" самые маленькие художники знакомятся с удивительным и ярким миром живописи. В формате игры мы учимся рисовать пальчиками и ладошками, а также правильно держать кисточку, рисуя линиями, лепим из пластилина и используем аппликацию для создания разных поделок.

Во время занятий педагог объясняет и показывает ребенку технику лепки из пластилина. Дети этого возраста осваивают в лепке простые формы. Учатся катать шарики, формировать капельки и колбаски, работать всей ладонью и каждым пальчиком по отдельности. Это очень хорошо развивает мелкую моторику рук. Так же помимо объемных поделок мы занимаемся пластлинографией — это картины из пластилина.
Во время занятия преподаватель с детьми ведет непринужденный диалог. Дети описывают свои действия, рассказывют истории про героя, которого мастерят. Развивается фантазия, появляются описательные образы, обогащается словарный запас.

Для ребят этого возраста пластилин становится инструментом воплощения своей фантазии в жизнь. Ведь из цветного пластилина можно слепить любимых персонажей из мультфильмов или игр, а можно выдумать своих. Также на этих занятиях мы учимся делать проволочные каркасы для создания более сложных работ, что делает процесс более увлекательным.

Эти занятия подойдут как для начинающих, так и продолжающих. В этом возрасте ребята уже самостоятельные, со своими взглядами и идеями, готовые творить. Темы занятий и задачи усложняются. Подход к изучению перспективы, композиции и цветосмешения становится более серьезным, в отличие от младших групп живописи. Курс состоит из множества интересных проектов как индивидуальных, так и групповых.